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科研成果 |
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初探心理健康教育在小学生家庭教育中的PIC渗透模式
心理健康教育和家庭教育密不可分，结合小学四年级心语兴趣小组活动，初步探索宏观PIC模式——心理健康教育（即“纽带”）在家庭教育中的牵引（Pull&Push）、去依赖性（Independ）、连接（Connect）功能，微观PIC模式 |
2019-10-09 |
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多点联动 优势融合—社区少先队假日活动实践探索
少年宫作为校外教育的主阵地，应面向全体少年儿童，面向学校，面向少先队，实行学校、家庭、社会相结合。统计表明，少先队员的节假日时间占全年的44%，一年有三分之一的时间生活在社区，社区日益成为少先队员生活学 |
2019-10-09 |
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提升校外LOGO教学中教师教的实效性的策略研究
LOGO语言兼具形象思维与逻辑思维，能夯实学生的程序设计基础。但对于多数小学生而言，显得枯燥艰深。若能激发学生的学习兴趣，便能让学生去积极主动探索、分析获取知识和能力。本文基于教师教的角度，从教学情境创 |
2019-10-09 |
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合唱识谱中“休而不止”现象分析及策略
多年来本人在中小学合唱团训练和观察中发现，学生在进入作品前的识谱中习惯性地轻视或忽视休止符，出现大量“休而不止”的现象。而教师们则单一地对相关小节进行重复性练习，力求通过提高熟练度来解决该问题，以便能 |
2019-10-09 |
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情境教学法在儿童武术套路教学中的实践研究
本文通过探索情境教学法在儿童武术套路课堂中的设计运用和实施策略，力求改变传统武术套路教学中“教师示范，学生学样”的方式，营造学生主体的发展环境，实现“以人为本”的教学方式变革，从而提高学生学习武术的兴 |
2019-10-08 |
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青少年假日成长活动课程的开发与实施研究
长期以来,我国青少年在应试教育的压力下，假日活动的组织与开展存在着很多问题。为了破解青少年假日活动中出现的随意、低效、封闭等不良现状，研究提出了课程化的探索思路，并从课程的理论依据、开发原则、目标体系 |
2019-10-08 |
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指导单位：中国青少年宫协会
主办单位：共青团浙江省委 浙江省教育厅 浙江省青少年宫协会
技术运营单位：浙江省青少年校外教育中心
活动咨询电话：86-571-88806520 网站咨询电话: 86-571-88213937 Email：qsngzx@126.com |
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