青少年校外活动“一核多站点”发展模式的探索与实践

浙江省宁海县青少年活动中心     葛巧芳 朱渊文

   【摘要】:青少年宫是青少年快乐成长的精神家园。作为青少年校外教育主阵地，利用优质的校外教育资源，让区域范围内的青少年更多受益发展，青少年宫责无旁贷。自2007年开始，我们在办好城区校外教育活动的同时，努力拓展农村、社区、镇乡的校外教育活动空间，让更多层面的儿童少年参与丰富多彩的校外活动，获得了良好的效果，初步形成了校外教育活动“一核多站点”均衡发展的模式。“一核”，指的是打造强势的青少年校外活动核心基地，主要通过:1.落实普惠，服务于广大青少年；2.努力创新，建设精品工程；3.整合资源，拓展青少年事务工作等途径；“多站点”，是指通过建设富有特色的校外教育“流动少年宫站点”，在活动形式上，主要通过:1.不同站点的青少年，流向共同的校外乐园；2. 相同的活动项目，流向不同的站点；3.不同站点，不同活动等操作，使农村、社区镇乡成为校

外活动的重要场所，从而形成城乡一体的校外教育新格局。 

【关键词】:校外活动;一核多站点;发展模式

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