青少年分类能力训练策略探索和有效性研究

杭州青少年活动中心  孙昕怡

【摘要】: 分类能力是指个体根据事物的特点和属性将其分成不同集合的能力。本研究根据青少年分类能力发展的一般规律和特点，从具体的教育实践出发，探索了促进青少年分类能力发展的策略。同时，通过自然实验的方法，考察各项分类能力训练的有效性。结果表明，感知觉训练、比较能力训练、语言概括能力训练以及多维分类训练均能对青少年分类能力的发展产生积极的作用。

【关键词】: 分类能力；训练策略；有效性检验

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