基于CIPP的青少年假日成长活动课程评价模式探析
宁波青少年宫 沈艳
【摘要】:CIPP评价模式具有课程评价的现实可操作性,同青少年假日成长活动课程具有系统性、改进功能、针对性上的契合度。选取青少年素养作为活动课程的价值目标,通过背景、输入、过程、成果四个方面的展开分析,提供青少年假日成长活动课程的评价思路。最后对课程评价提出评价要给评价相关者发展性反馈、主体性评价的知能结构、关注制度化与主观化评价的界限等三个建议。 【关键词】:CIPP;假日成长活动课程;评价 …… …… ……
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