非遗“花灯制作”在少儿校外教育中活态传承的实践与研究

海宁市青少年宫    葛曙明

【摘要】: 非遗是我们的祖先以日常生活的运用、传习而留存到今天的文化财富。非遗传承是以人为主体的活态传承，少年儿童是非遗传承的希望。作为地域性非遗文化，目前非遗活态传承存在不少制约因素。以“花灯制作”为例，非遗活态传承缺乏社会支持、缺乏课程体系、缺乏教学创新、缺乏师资整合。要解决非遗“花灯制作”活态传承问题，可以依托校外教育力量，采取社会“整体支持”优化传承环境、浓厚传承氛围，通过课程“系统开发”明确传承目标、完善传承内容，通过教学“活力创新”改进传承方式、增加传承内涵，通过师资“内外融合”壮大传承队伍、提升传承质量，从而针对少年儿童开展特色性创新性传承活动。

【关键词】:非遗；花灯制作；活态传承；校外教育

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