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提升校外LOGO教学中教师教的实效性的策略研究
作者: | 发布时间:2019-10-09 | 来源:青少年宫在线 | 点击数:5

提升校外LOGO教学中教师教的实效性的策略研究


杭州青少年活动中心    谢奕女


【摘要】: LOGO语言兼具形象思维与逻辑思维,能夯实学生的程序设计基础。但对于多数小学生而言,显得枯燥艰深。若能激发学生的学习兴趣,便能让学生去积极主动探索、分析获取知识和能力。本文基于教师教的角度,从教学情境创设、教学任务设计、教学有效评价打造教的整合略,进而巩固学生的计算思维。

【关键词】:LOGO语言;情境创设;实效性;评价


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