随着社会经济、科技的发展，互联网已经成为社会活动的重要组成部分，并越来越紧密的和各传统行业相结合。教育(校外教育)和青少年服务行业的信息化也呈现了高速蓬勃发展的趋势，出现了三个主要特征：

　　一、青少年的上网普及率越来越高，截至2010年初的统计数据已超过2亿，普及率达到54.5%，远高于整体网民28.9%的平均水平，被调查未成年人手机拥有率达46.6%，使用手机上网率达39.5%，成年人近半数首次上网年龄在5到10岁之间。5岁以下触网比例近10%，10岁以下触网比例将近60%，据艾瑞调查显示家长认为，网络对孩子的影响仅次于家长和朋友，大于老师。

　　二、校外教育单位数量高速增长，2010年以后，70后，80后成为学前教育的主要支出者，较为现代的消费理念将学前教育的市场完全打开。中国特色的六供一状况（爸妈，爸妈的双亲对应一个学前儿童）的出现也促始教育商户大量的进入了这个领域。

　　三、行业龙头开始大力涉足互联网行业。教育行业中的领先者开始逐步加大对信息化领域的投入，新东方今年4月15日正式进入教育信息化领域，正保远程教育今年2季度开始盈利，数字出版、电子阅读也开始逐步盈利。 

    高速发展的另一面是市场的无序， 并未能出现校外教育的信息化平台或者全国性平台，信息化对于校外教育单位的应用价值和对于青少年的吸引及价值提现都还处在不断的探索、磨合和完善过程中。数字少年宫有着多年的校外教育信息化经验以及信息化平台运作的基础，可以为应用单位创造出巨大的经济和社会效益。